The elephant

Ez egy online színező:
http://kids.sandiegozoo.org/activities/zoodles/create

The socks

3.3

A szokásos órakezdő kör után megint játszottunk alvós-fogtündéreset, átismételtünk régebbi dolgoket a kis kártyák segítségével.

Aztán nagymozgásos feladatokat csináltunk egy kötéllel. Azt játszottuk, hogy a kötél a tenger partja, mi úszkálunk, úszkálunk, de ha jön a cápa, akkor azonnak ki kell szaladnunk. Adrenaliiiiiin!!!!!!

Ezúttal végre mindenfélét játszottunk a fitness labdával, gyakorolva a testrészek neveit és instrukciókat.

Ezután elolvastuk a Shark in the Park című könyvet, ami azon kívül, hogy éredekes, abban segít a gyerekeknek, hgy majd az iskolában könnyebben olvassanak angol nyelvű szövegeket.

Annyira rákaptak, hogy a Fox in the boxot is elolvastuk. :)

3.2

Elénekeltük századszorra, hogy ki hány éves, majd megkértem a gyerekeket, hogy szedjék össze a párnákat, amik szana-szét voltak a szobában, de mindig azt találják meg, amelyiket mondom.

Aztán azt játszottuk, hogy mindenkinek kiesett egy foga, a párna alá teszi, és a fogtündér a párna alá csempészik egy ... kártyát, amin valamilyen macska van (morcos, sovány, hosszú, stb.)

Aztán szerettem volna mutatványokat tanítani a nagy labdával, de sajnos ki kellett vinnem, mert mindenki egyszerre rontott rá. De ami késik, nem múlik ;)

Egy kicsit játszottunk a letörölhető kártyákkal, aztán mindenki befejezte a saját fogtündérét.

3.1

2.12

Roses and daisies


Játszottunk néhány játékot, amit mindig szoktunk, aztán kertet csináltunk a szobából.

Nyílik a százszorszép, nemsokára a rózsa is, ezért tanultunk róluk egy dalt:



Miutánszámtalanszor elénekeltük a dalt, tüsszögtünk és különféle állatokat találtunk a virágokon, komoly feladatot kaptak a lányok, el kellett vezetnüiük a lepkéket és a méhecskéket a virágohoz.

2.11

A legutóbbi órára nem volt igaz, hogy sokan lettünk volna :)
Meg sem beszéltük nagyon, hogy ki hány éves, viszont játszottunk olyat, hogy a lányok alszanak, én megpróbálom felkelteni őket, de ők mindig mást csináltak, mint amit mondtam.

Még egy hosszú pillantást vetettünk a katicás könyvre, aztán valahogy minden előzmény nélkül vége lett az órának.

Néhány számokkal foglalkozó katicás játék:

http://www.topmarks.co.uk/learning-to-count/ladybird-spots

2.10

Szinte már mindenki el tudja énekelni, hogy hány éves! (Na jó, nem, de dolgozunk az ügyön...)

CSináltunk nagymozgásos feladatokat, ahol nagyon kellett figyelni, hogy ki mikor hányat lép és merre.

Játszottunk egy kis dühöngőset: ki kellett pukkasztani némi csomagolóanyagot. Ennek több célja volt (a gyerekekre fokozottan igaz, hogy sosem 'csak' a nyelvet tanulják, jó, ha valamit tanulnak a nyelven keresztül):

• meg kellett érteniük amit mondok, teljesen ismeretlen nyelvi elemeket egyéb kulcsok segítségével, ezzel fejlődnek a hallott szövegértéshez szükséges készségeik, alakulnak az attitűdjeik)

• együttműködhettek abban, hogy kreatív megoldásokat adjanak a kipukkasztás problémájára, egészen ügyes ötletekkel álltak elő :)

• olyan helyzetbe kerültek, amikor nyugodt állapotból felfokozottabba kerültek (egészen bevadultak :D), majd ezután erőfeszítést kellett tenniük, hogy újra lelassuljanak kissé

Végül előkerült a katicás könyv, amiben egy valódi felhúzhatós katica mászkál ide-oda.

Apropó, egy katicás sláger:

2.9

Ma áttértünk arra, hogy azt énekeljük el, hogy ki hány éves. A legtöbben valahány és fél évesek :)

Aztán előkerült a nyuszi, aki Peter-nek hívtak. Elénekeltük azt az esetet, amikor rászállt a légy az orrára, ő pedig elhessegette.






Egy kicsit kerestük a legyet, amit elrejtettem ide-oda.

Aztán kiraktuk Rebecca Rabbit-et, aki darabokra volt esve. Ha valaki le akarja rajzolni, akkor itt van, ni:






Végül megtekintettük a Peppa Pig nyuszikról szóló epizódját:

2.8

Ezen az órán a gitár szinte minden alkatrészét megszámoltuk. Aztán kiderült, hogy már mindenki el tudja szépen énekelni a nevét.

Aztán jelentős időt töltöttünk a malacokkal:





Játszottunk nagymozgásos játékokat is a színes foltokkal, a testrészeket gyakoroltuk velük.

Nem maradtak le a gyümölcsök sem, itt van még több:




Végül a papír kiskert is elkészült:

2.7

Először bemutatkoztunk egymásnak (már megint, jövő héten úgy érzem, ideje lenne tisztázni egymás korát), majd egy két varázslatot csináltunk a macival. Először kacsává változott, aztán eltűnt néhány testrésze.

Ezután nagyon enyhe testmozgást végeztünk, több testrészünk megerősödött.





Eljátszottuk, hogy különféle gyümölcsöket eszünk:





A nagy malacról is volt szó, aki szeret ásni:



Végül virágokat csináltunk, majdnem ilyen szépeket:

2.6

Az órát azzal kezdtük, hogy mindenkit kisangyallá varázsoltam. (Nem sikerült.)

Utána közkíványtra tornásztunk (fekvőtámasz, kutyahát, cicahát, légzőgyakorlat).
Elénekeltük és játszottuk a Five little monkey-t, majd komoly munkához láttunk, átismételtük a macskákat, ez komoly csoportos röhögőgörcsbe fulladt, amit nyilván a magasban zajló légköri jelenségek okozhattak.
Itt lehet gyakorolni a macskákat:


És nem hagyhattuk ki a magykát sem.

2.4

Szép, meleg helyen tartottuk az órát :D


Megkerestük a szobában az ide-oda kiragasztott dolgokat az előző órai jelmezbálos meséből.

Aztán nekiláttunk a következő témánknak: a virágültetésnek.

Elolvastunk egy erre vonatkozó könyvet.

2.3

Ezen az órán nem voltunk túl sokan, az igazat megvallva...

Átismételtünk néhány régi dalt, megnéztük a pinvines mese folytatását:





Aztán a farsangi beöltözést sem hanyagoltuk el:

2.2

Megint megbeszéltük, hogy mit jó és mit nem jó csiálni az órán, mert ezeket nagyon könnyű elfelejteni.
Íme:



Megint elénekeltük a dalt, amiben elmonjuk, hogy hogy hívnak.

Aztán mocorogtunk kicsit és átismételtünk néhány régi mókát kis kártyákkal.


Játszottunk néhány szókártáyval (a múltkoriakkal, amik a WC papírguriga pingvinhez kapcsolódtak) pókos-cukorkásat.

Aztán elkezdtönk egy mesét egy interaktív könyvből egy fura pingvinről. Ott hagytuk abba, hogy a pingvinek gyanús hangokat hallottak...

13 (2.1)

Az óra elején megbeszltük, hogy mit jó és mit nem jó csinálni az angolórán. NAgyon jó javaslatok jöttek :)

Új kurzus, új dallal kezdjük az órákat.


 


Miután kiderült az is, hogy ki hány éves, mozogtunk, megint elénekeltük a pingvines dalt:






Aztán mindenki készített magának egy-egy WC papír guriga pingvint, miközben mellékesen gyakoroltuk a pinvin testrészeket valamint mindenféle tranzakcionális kifejezést, például "Uh oooooh:"

12

Viharosan indult az óra :D

Mindenki, aki a gitár egy-egy részét mondta, gitározott egy kicsit, ez aztán azt eredményezte, hogy mindenki gitározott :)





Játszottunk egy játékot, ahol fekete-fehérben mutattam képeket, a gyerekeknek meg kellett keresni azt a színt, ami a képre jellemző.
Itt egy online verzió:


Aztán aludni tért a maci, akinek a Twinkle-twinkle little star-t énekeltük el: