2.10

Szinte már mindenki el tudja énekelni, hogy hány éves! (Na jó, nem, de dolgozunk az ügyön...)

CSináltunk nagymozgásos feladatokat, ahol nagyon kellett figyelni, hogy ki mikor hányat lép és merre.

Játszottunk egy kis dühöngőset: ki kellett pukkasztani némi csomagolóanyagot. Ennek több célja volt (a gyerekekre fokozottan igaz, hogy sosem 'csak' a nyelvet tanulják, jó, ha valamit tanulnak a nyelven keresztül):

• meg kellett érteniük amit mondok, teljesen ismeretlen nyelvi elemeket egyéb kulcsok segítségével, ezzel fejlődnek a hallott szövegértéshez szükséges készségeik, alakulnak az attitűdjeik)

• együttműködhettek abban, hogy kreatív megoldásokat adjanak a kipukkasztás problémájára, egészen ügyes ötletekkel álltak elő :)

• olyan helyzetbe kerültek, amikor nyugodt állapotból felfokozottabba kerültek (egészen bevadultak :D), majd ezután erőfeszítést kellett tenniük, hogy újra lelassuljanak kissé

Végül előkerült a katicás könyv, amiben egy valódi felhúzhatós katica mászkál ide-oda.

Apropó, egy katicás sláger:

2.9

Ma áttértünk arra, hogy azt énekeljük el, hogy ki hány éves. A legtöbben valahány és fél évesek :)

Aztán előkerült a nyuszi, aki Peter-nek hívtak. Elénekeltük azt az esetet, amikor rászállt a légy az orrára, ő pedig elhessegette.






Egy kicsit kerestük a legyet, amit elrejtettem ide-oda.

Aztán kiraktuk Rebecca Rabbit-et, aki darabokra volt esve. Ha valaki le akarja rajzolni, akkor itt van, ni:






Végül megtekintettük a Peppa Pig nyuszikról szóló epizódját:

2.8

Ezen az órán a gitár szinte minden alkatrészét megszámoltuk. Aztán kiderült, hogy már mindenki el tudja szépen énekelni a nevét.

Aztán jelentős időt töltöttünk a malacokkal:





Játszottunk nagymozgásos játékokat is a színes foltokkal, a testrészeket gyakoroltuk velük.

Nem maradtak le a gyümölcsök sem, itt van még több:




Végül a papír kiskert is elkészült: